El conductismo es el conjunto de teorías del aprendizaje desarrolladas a partir de la psicología conductista, que estudia la conducta del ser humano y busca predecir y manipular dicha conducta a partir de la situación, la respuesta y el organismo.

Tipos de condicionamientos

En general, hay cuatro conceptos consecutivos bajo este modelo, que incluyen:

• El estímulo incondicionado (E.I), activa la respuesta incondicionada (RI)
• El estímulo neutro (EN) es un estímulo que no provoca la respuesta incondicionada (RI)
• EI y EN son repetidamente emparejados y presentados al organismo en conjunto

Condicionamiento clásico

También llamado condicionamiento pelviano, condicionamiento respondiente, modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones (E-R), es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov.

Condicionamiento operante

Es una forma de enseñanza, mediante la cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y menos probabilidad de repetir las que conllevan problemas negativos.
Teorías conductistas de la enseñanza

El conductismo es una de las teorías del aprendizaje que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición. Aunque no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos por concebir el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista.